Circolare n. 111

In vista delle prossime sessioni d’esame, si forniscono le seguenti indicazioni operative per la gestione dei casi di studenti che, pur presentando fragilità didattiche, mostrano una forte necessità di inclusione sociale e lavorativa.

1. Valutazione come strumento di “Successo Formativo”
2. Flessibilità e Sessioni d’Esame
3. Criteri per il Consiglio di Classe (valorizzazione PFI, considerazione del “Rischio di Abbandono”, priorità alla continuità del progetto).
4. Responsabilità Etica e Deontologica

Si richiama il Codice di Comportamento del MIM, che impegna ogni dipendente a favorire l’inclusione e a prevenire le discriminazioni.

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